首页 > IOS APP开发工程师 博客日记
「深圳app开发」模板APP好还是定制APP好？
21-05-04IOS APP开发工程师围观261次
简介 深圳APP开发，模板APP，基于开发商的系统构成而成的所以价格上相对来说比较低
深圳APP开发，模板APP，基于开发商的系统构成而成的所以价格上相对来说比较低，同时也存在着一定的缺点。APP模板的源代码版权是APP开发商所有的，企业用户需要按年交付管理费用。APP数据来源多是存在于APP开发商的服务器端。与此同时，企业需要数据作进一步分析是可以从APP开发商服务器导出。模板APP，就是固定的功能，一个模型，不是原生态APP，其内部的逻辑关系是不容修改的，但是可以删减页面和功能。UI方面只能做一些简单的色调更改，主体是不得修改的。app定制，基于用户所想需求功能进行的开发。主要是根据用户构建商业模式过程中形成的功能需求。这块的运营是用户自己构建起来的，搭建服务器，版权这块也是用户所有，而且很多数据安全性等都是自行处理，和APP模板相比，定制APP的价格就相对高一些，并且这个区间的跨度有些大，这需要契合开发公司的人工投放问题，具体还是以功能需求为准深圳APP开发定制APP好还是模板APP好？。
定制APP与模板APP区别之处
1、安全性对比：
模版app因为是套壳所以核心功能一致。同一款产品，商家卖的越多，风险就越高越大。一旦其中一个出现问题，所有的同款产品就可能出现意向不到的隐患，很容易出现信息泄露情况。就像所有门上的锁都可以用一个钥匙打开，潜在风险可想而知。
定制app因为是使用根据客户需求定制的，每一个定制app都不一样，所以信息泄露问题，而且App所有的代码以及运营的数据都在客户自己手里深圳APP开发。
2、可塑性对比
模版app有固定的功能，购买后客户可以修改里面的内容，视觉上做一些简单的色调更改。但App内在的逻辑关系是不能修改。如要添加功能，或修改功能，就需要卖家要修改，相当于定制开发，而且因为该功能可能只有该客户需要，所以成本也会比较贵。定制app因为从一开始就是根据客户的需求定制的，所以基本不存在以上问题深圳APP开发定制APP好还是模板APP好？。
3、扩展性对比
深圳APP开发，模版app的后期扩展性相对较差。基本无法扩展，相当于一次性产品。需要做产品迭代的时候只能重新开发，或者在原有产品上打补丁（相当于在一件已有的衣服上大补丁）。且费用会比正常的定制app要高。如果卖家不具有开发能力则需要客户自己寻找有开发功能的商家，或者由卖家转包。定制app则可以灵活的在用户需求上进行产品迭代。为了后期的盈利模式建立较高基础。
4、用户体验对比
模版app，基本功能逻辑已经固定了，可以删减一些功能，不可以再做出修改，用户黏性较差，很难对用户的反馈做出反应。
定制开发在开发过程中比较重视用户体验，用户黏性相对更强，优势明显，可以根据不同的用户提供不同的用户方式触发对用户体验的黏性，能及时的对用户的反馈做出反应，让App的发展得到较高的良性循环。
最后，我们讲一下企业该如何选择App定制还是App模板服务深圳APP开发。
深圳APP开发，如果App项目的功能简单，例如展示类的，深圳APP开发定制APP好还是模板APP好？或企业内部用的一些工具，没有过多的交互，也不太考虑用户体验，就可以直接选择App模板，不需要定制。尤其是当企业预算不高，又急于快速上线App时，可能不到5万的App模板就可以满足需求。
如果想做一款功能复杂的App产品，并且有一定的预算和时间，希望长期运营、升级这款App。深圳APP开发那么建议走定制服务，不要舍不得钱，不然一旦项目失败你付出的成本只会更高。 无论是选择App定制还是App模板，找到一家靠谱的App外包公司最为重要。
教辅APP先入为主的狭缝中求取生存,深圳APP开发，随着互联网的发展和移动终端的普及，移动端学习已成为在线教育的新方式。面对应运而生的各类教育辅助APP平台，家长和学生该如何选择？家长心中有哪些疑问？该由谁来监督管理？
风生水起的在线教育，催生了教辅APP。课外辅导巨大的市场需求，是教辅APP想在课外培训先入为主的狭缝中求取生存，分得一杯羹的“原动力”。然而，正如课外培训的混乱无序，教辅APP在缺乏监管情况下，也极有可能鱼龙混杂，群鸦乱噪，成为课外培训的网络版。
教辅APP首先存在资质上的不合理性。2015年，教育部等五部门印发《关于2015年教育收费治理工作的实施意见》，建立了中小学教辅材料“一教一辅”管理机制。按照教育部有关规定，学生用教材和教辅材料只能由省教育厅教材选定委员会确定，全省统一使用。目前市场上的教辅APP分为两种，一种是由该教材的出版社授权开发的教辅APP，一种是通过与当地教育主管部门或者学校进行约定开发的APP。无论是开发主体还是教材选定，都涉嫌违反上述两个教育政策。教辅APP先入为主的狭缝中求取生存
其次，教辅APP存在收费上的不合理性。凡是教育部门和学校为推进数字化教学改革和数字教材使用而选订的教辅材料，应当由教育专项经费买单，不应强制家长购买。虽然学校在推荐购买时都强调“自愿购买”，而实际上家长无可选择，所谓的“自愿购买”完全是“变相强制”。
教辅APP先入为主的狭缝中求取生存再次，教辅APP实质上就是课外教育培训的变种。教辅APP开发了作业布置、成绩查看、题目解析、巩固练习、考试提升等功能，虽然不同教辅APP功能不尽相同，但“课外辅导”是几乎所有教辅APP的共同特点。由此看来，教辅APP无非是课外培训的线上延伸，在“辅导”名义下将会加大学生课业负担。业务部门的互联网化意识经过移动互联网的普及，被广泛带动起来。所以传统的IT主导企业信息化的发展势态发生了微妙的变化，以前IT部门发起几乎所有的信息化需求，但是现在的IT部门越来越像”服务部门“。
教辅APP先入为主的狭缝中求取生存因为业务团队在不停的发起各种”业务+互联网“的信息化需求。这个时候，很多传统企业IT的领导，没认识到自己角色的转变，如果还一味的”拖延“、”你们自己搞定“这样的官僚做法，就会导致今天很多企业的信息化出现“各种移动app彻底碎片化”，业务部门自己找软件开发商实现需求的局面。这不但架空了IT部门的信息化主导地位，更麻烦的是让后续的集中管理变得艰难无比。几十家甚至上百家的不同标准的服务掺杂在企业的核心系统中，甚至业务部门为了快速满足自己的需求部分脱离了IT主导的传统PC核心系统。这是非常危险的信号。
如果IT部门要管理业务部门如何满足业务的互联网化需求，往往发现心有余而力不足。如果不管，就会产生前面所提到的“技术栈、开发商”碎片化的问题。这个时候基于混合模式app开发技术的移动应用平台，又很好的解决了这两者的矛盾。混合开发技术和原生开发技术比差距在哪？“定标准”从而实现“集中管理”，企业以一套统一的混合模式app开发技术和移动平台为标准，各个业务部门可以独立寻找自己的软件开发商，比如很多大企业的IT信息化组成中，便会通过APICloud为企业定制开发移动应用，来满足自身的移动业务建设，这样在技术选型以及企业移动化的需求中都得到了满足。而尽量给予同一平台带来了标准化的统一，这里面包括了“技术标准化”、“开发流程标准化”、“代码管理标准化”、“项目管理标准化”、“验收标准化”、“管理和运营标准化”等多个标准化制度。混合开发技术和原生开发技术比差距在哪？
日前，教育部对课外培训开展了专项治理行动，教辅APP先入为主的狭缝中求取生存以最大限度减轻学生学习负担。在此语境下，借“教育大数据”向学校渗透的教辅APP，也应该引起足够警觉。教育主管部门应当对各类教辅APP的资质、收费和选订进行合理性研判，对其应用功能进行规范性限定，防止其成为网络版的课外培训。各地也可以在条件许可前提下，效仿北京市的“免费在线辅导”，由政府买单，组织骨干教师开发公益性的教辅APP，作为学校教学的辅助手段，满足学生课外自学“答疑解惑”的需求。
加入微信报名交流添加微信：18428958662 ，请猛戳这里→点击加我
Tags：
相关文章
最新发布
点击排行
本站推荐
