室内设计课程教学大纲

刘 威

一、           课程的性质和任务

本课程作为蚌埠工艺美校艺术类专业的一门专业课程，主要介绍室内设计知识，通过室内设计教育获得实用和创造性技能，内容分为以下几个部分：第一部分是室内设计概论；第二部分是室内设计空间调整与布局；第三部分是室内空间造型设计；第四部分是室内色彩、照明、材料设计；第五部分是室内设计与配套设计；第六部分室内设计风格设计。

二、           教学的基本目标

通过本课程的学习，培养学生对室内设计知识的了解和掌握，并能很好的将理论与实践相结合，使该专业的学生在众多领域有相当高的就业机会，培养就业型人才。

三、适用专业和课时数

本大纲适用于蚌埠工艺美校艺术类各专业

学时：120学时，其中，讲授40学时，学生绘制作业80学时。

四、           考核方式

学科成绩=平时成绩*30%+操作成绩*30%+笔试成绩*40%

五、           推荐教材

邱小葵主编《室内设计》高等教育出版社 2013年12月第2版

六、           主要教学方法和教学设备要求

本课程要以课堂教学和实习操作相结合、教师指导和学生自主学习相结合的方式进行，所有的课堂教学均可在多媒体教室或网络机房进行，课堂建议使用PPT课件。

七、           课程教学内容

第一章：室内设计概论（共10课时）

教学内容：

教学要求：讲授与展示相结合

【基本掌握】：室内设计的定义、目的、对象以及功能；

室内设计师的责任和职责、室内设计师与业主的配合；

室内设计程序：设计准备、 草图构思、方案设计、扩初设计、施工图设计、工程预算、施工监理、陈设布置。

重点与难点： 室内设计的流程与实际操作

第二章：室内设计空间调整与布局（共30课时）

教学内容：

教学要求： 本章内容的理论与操作结合较密切，教学中应注重基础，突出重点，理论联系实际，加强学生的作业练习。

【基本掌握】：建筑结构：砖混结构、剪力墙结构、框架结构；

空间的品质：空间的量、空间的形、空间的质；

空间的种类：开敞空间、封闭空间、母子空间、下沉空间、地台空间、虚拟空间；

空间的处理：空间的分割、空间的利用

空间布局原则、居住空间布局：门厅、起居室、厨房、餐厅、卫生间、卧室、储藏空间；

公共空间布局：酒吧、专卖店、餐馆、办公室、美容院

空间设计尺度：室内净高、无障碍设计：尺度、造型、细部处理

【掌握】： 室内设计的基础就是空间的划分布局，通过对案例的学习达到对概念的掌握再结合计算机AUTOCAD使用和图纸绘制来进行学习。

【了解】： 空间划分的细部处理和更进一步的设计。

重点与难点：

1.理论和操作相结合在这一章中非常重要。

2.无障碍设计在公共空间中的应用

3.空间的用途不同导致空间的划分布局不同

第三章：室内空间造型设计（共20课时）

教学内容：

4.  室内装饰图案

教学要求： 本章内容的理论与操作结合较密切，教学中应联系第二章，注重基础，突出重点，理论联系实际，加强学生的作业练习。

【掌握】： 地面造型设计：强化复合地板地面、釉面瓷砖地面、实木地板地面、地毯地面、石材地面；

顶棚造型设计：纸面石膏板吊顶、石膏角线；

墙面造型设计：镜子墙面、玻璃墙面、壁纸墙面、织物软包墙面、金属薄板墙面、清水混凝土墙面、面砖墙面、黑板墙面；

柱子、壁炉、楼梯与楼梯栏杆、门和门套、窗户；

视觉造型的多样与统一、对称与均衡、节奏与韵律、对比与调和、比例与尺度、重复与渐进；

装饰图案、装饰图案的特征、装饰图案的设计手法、装饰图案的种类；

重点与难点： 材料的多样性和适用性

室内具体的结构分析；

室内新材料与新结构的学习；

第四章 室内色彩、照明、材料设计（共30课时）

教学内容：

1. 室内色彩与空间环境

2. 室内照明与空间环境

3. 室内装饰材料设计

教学要求：本章内容的理论与操作结合较密切，教学中应联系第二、第三章，注重基础，突出重点，理论联系实际，加强学生的作业练习。

【 掌握 】 ：色彩调整空间的作用：空间宽窄、空间高低、空间品质；

色彩的性质：变脏和变色、色彩与行为、色彩与温度；

色彩的配色技巧：配色参考、配色面积、配色原则

照明形式：自然光（天窗采光、窗户尺寸、玻璃砖墙）；人造光（烛光、纸罩灯光、直射灯光、暗槽灯光、聚光灯光、霓虹灯光）；

照明方式：直接照明、漫射照明、间接照明；

照明的作用和主从关系；

照明设计程序；

灯具的作用；

材料的种类：木质、石质、金属、玻璃、涂饰材料；

材料的表现：材料的质感（肌理、手感、特性）、材料的气氛、材料的组配；

材料的利用：扩大取材范围、节约有限资源；

材料的污染；

重点与难点： 装饰材料的多样性；

装饰色彩在实际操作中如何应用得体

第五章 室内陈设与配套设计（共20课时）

教学内容：

1. 家具陈设

2. 织物陈设

3. 绿化陈设

4. 物品陈设

教学要求：本章内容的理论与操作结合较密切，教学中应联系第二、第三、第四章，注重基础，突出重点，多以案例为教学内容，加强学生的作业练习。

【掌握】：家具的作用

家具的分类：框架家具、板式家具、拆装家具、折叠家具、充气家具、浇筑家具、藤编家具；

家具的功能；

家具与室内的关系；

家具的配置；

家具的样式：中国古典家具、西方古典家具、现代家具；

织物的作用；

织物的种类：地毯、窗帘、床罩、靠垫；

织物的功能：划分空间、调整空间；

绿化的作用；植物的配置；

室内植物；人工景观：插花、盆景、步石、水池；

绿化的功能：柔化空间、室内造景；

陈设物的作用；

陈设物的种类：绘画与雕塑、古董与家具、工艺品与纪念品、日用器皿、嗜好品与收藏品；

陈设技巧：色彩陈设、台面陈设；

陈设物的功能

重点与难点： 硬装如何和软装巧妙的搭配

家具的种类如何决定装修风格

特殊场合的陈设布置

第六章 室内设计风格样式（共10学时）

教学内容：

1. 风格样式

2. 古典风格

3. 西方近现代室内风格的演变

4. 当今时尚风格

教学要求：本章内容的理论与操作结合较密切，以中外室内设计发展史为基本教学内容，开阔学生的眼界。

【 掌握 】：室内设计风格的形成；

学习设计风格的意义；

西洋古典风格；

日式古典风格；

中国传统风格；

新艺术运动；

装饰艺术运动；

现代主义运动；

后现代风格；

重点与难点：各个流派的风格如何运用到现代室内装饰设计中